学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于网络教育的特点和优势，网校已成为一种学习的主流趋势。

　　1.建立起学校的网上名片，塑造基于互联网的学校教育品牌形象； 　　

　　2.建立起教学信息和资源的网上便捷共享平台,实现教育教学资源的有效整合；

　　3.架设起学生与教师、家长与学校之间顺畅沟通、交流互动的家校互动平台；

　　4.良好的资讯展示形式，实现校务信息、资讯的透明公开；

　　5.实现学生资料（成绩、学籍）、教学设备、教学资源的网络化管理；

　　6.建立多种教学基地，实现多种手段辅助教学（如：视频教学、PPT教学）；

　　7.多种途径的展示教师、学生、学校、院系的科研论文、科研成果；

　　8.加深加强家长与学校之间的互动，共同提升教学质量；

　　9.健全学校网校安全机制，保证信息的安全与可读性；

　　10.提高用户浏览、使用体验；

　　11.提高网校信息及内容质量；

　　1、严谨、求实、创新；

　　2、以学校形象宣传和教学资源共享为导向；

　　5、搭建高效的信息互动平台；

　　4、结构清晰、层次分明；

　　5、根据学校具体情况定制相关板块；

　　6、实现学校管理信息化、办公现代化；

       7.方便的让学生学习 

　　风格要求有现代感，有新意，体现勤奋严谨、求实创新。 布局要求协调、页面流畅、不可以给用户凌乱的感觉、保证浏览者在较短时间内看到最想看到的内容。合理安排首页的信息，避免信息过多分不清主次，造成信息冗余。

　　一致性 - 符合页面的定位思想，各页面之间要有连续性；

　　易用性 - 网校的管理操作对使用者的专业技能没有特殊要求，方便个人和用户的使用；

　　高效性 - 突出主要信息，导航系统在层次清晰的同时方便浏览者对信息和服务的访问；

　　安全稳定性 - 在充分考虑网校功能的同时，应格外重视网校的安全和稳定性；

　　多用户 - 考虑到网校管理同时操作的情况，网校管理支持多人操作；